EDUCACIÒN
Es uno de los subtema o de las estructuras sociales que llama la atención de los sociólogos desde el inicio de la sociología fue la educaciòn.
la educacion como fenómeno social y las relaciones entre educaciòn y sociedad.Durkheim fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismo de trasmisión para adaptar a las nuevas generaciones a la costumbre,valores,creencias y pautas de comportamiento.
La educacion y el concepto de escuela cumple la función para este autor la función de integrar a la vida social apartir de la homogeneizaciòn y de la transmisión de valores universales y validos para todos los miembros de la sociedad.
la educaciòn como productora o transformadora de las relaciones sociales sera una constante en los estudios sobre educaciòn y sociedad.
Apartir de los estudios macro sociales se iniciaron una serie de criticas a la sociología de la educacion por considerar hasta el momento solo se avía estudio y buscado relacione casuales.
Marcos Kaplan, expone los al canses de la educacion,así como sus implicaciones dentro de la sociedad.
La educacion abarca los aspectos y problemas de la socializaciòn.
La educacion se entre lasa con la funciones estatales en cuanto a la cultura,la ciencia y la tecnología.
Desde la teoría económica, las criticas realizadas a las interpretaciones funcionalistas y a la teoría del capital humano sobre las bondades del sistema educativo se refiere finalmente a la escasa relación existente entre educacion,productividad,educaciòn y movilidad social.
El sistema educativo no garantiza mayores ingresos ni mejores posiciones en la estructura ocupacional y social.
Históricamente la educacion se a constituido por excelencia para adquirir, transmitir y acrecedentar la cultura ya que es un catalizador del desarrollo del individuo.
Marcos Kaplan, expone los al canses de la educacion,así como sus implicaciones dentro de la sociedad.
La educacion abarca los aspectos y problemas de la socializaciòn.
La educacion se entre lasa con la funciones estatales en cuanto a la cultura,la ciencia y la tecnología.
Desde la teoría económica, las criticas realizadas a las interpretaciones funcionalistas y a la teoría del capital humano sobre las bondades del sistema educativo se refiere finalmente a la escasa relación existente entre educacion,productividad,educaciòn y movilidad social.
El sistema educativo no garantiza mayores ingresos ni mejores posiciones en la estructura ocupacional y social.
Históricamente la educacion se a constituido por excelencia para adquirir, transmitir y acrecedentar la cultura ya que es un catalizador del desarrollo del individuo.
